Dedicatória
Para
Pessoas…
Especiais e Únicas
como…
Para
Pessoas…
Especiais e Únicas
como…
VOCÊ
ÍNDICE
Em jeito de introdução (p.9)
PESSOA (p.15)
- Capítulo 1 – D(EU)S (p. 21)
- Capítulo 2 – 4 em 1=SETE (p.33)
- Capítulo 3 – MUNDO PROCURA A FAMÍLIA (p.41)
- Capítulo 4 – TERRA NOSSA DE CADA DIA (p.49)
- Capítulo 5 – REMANASCENTE (p.57)
Conclusão? (p.61)
Referências bibliográficas (p.63)
Em jeito de introdução (p.9)
PESSOA (p.15)
- Capítulo 1 – D(EU)S (p. 21)
- Capítulo 2 – 4 em 1=SETE (p.33)
- Capítulo 3 – MUNDO PROCURA A FAMÍLIA (p.41)
- Capítulo 4 – TERRA NOSSA DE CADA DIA (p.49)
- Capítulo 5 – REMANASCENTE (p.57)
Conclusão? (p.61)
Referências bibliográficas (p.63)
Em jeito de introdução
- Escrever para quê e para quem?
- Para partilhar.
- Partilhar o quê? E com quem?
Você que se disponibilizou para esta partilha, como responderia a estas questões? Como eu gostaria de ouvir–sentir as suas respostas!
Será sensato aceitar que onde estiverem dois ou três dialogando sobre a qualidade de vida, a Vida jorrará nesses encontros-partilha? Tenho a certeza absoluta que não estou só nesta aventura… Será você a segunda ou a terceira pessoa? Porque não?
A direcção? É a do pensamento inicial. A Missão? A da Comunidade que é notícia pela positiva. O Caminho? Cada pessoa faz o seu, passo a passo… E se cai, levanta e continua, como diz o meu amigo F.
Observe aquele girassol. Muitas leituras. Uma delas: resulta de uma semente. E de quantas sementes ele é portador!
De uma forma muito pessoal, vou prosseguir este projecto, este desafio, esta partilha.
O índice, regista os grandes temas aqui tratados na generalidade, que, mais tarde, em novos desafios, poderão ser tratados na especificidade.
Propõe-se um exercício transversal à leitura deste texto: nos muitos espaços em branco, escreva.
- Escrever eu? Escrever o quê e para quê?
- Para fazer/mos biblioterapia.
- Bíbli…
- Livros… terapia pelos livros.
- E como?
- Talvez lendo primeiro, os títulos e reflectindo acerca das imagens. E antes de se atirar à leitura, imaginar ou tentar perceber o que o texto poderá dizer ou conter. Faça anotações (espaço para tal não falta) antes, durante e depois da leitura. Contrarie a tendência da maioria, registe os comentários que possam ser sussurrados, conversados, gritados ou mesmo insultados pela sua sensibilidade, pela sua criatividade… à medida que vai percorrendo este caminho literário,
- E se forem inconvenientes para quem escreve ou partilha?
- Não tem mal. Seja o que é, ou pelo menos procure sê-lo.
- Posso começar já?
- Porque não?
Alguém interrompe este nosso hipotético diálogo, piscando-nos o olho: é a Criatividade. Veja como ela se apresenta no texto que se segue. (na próxima semana)
- Escrever para quê e para quem?
- Para partilhar.
- Partilhar o quê? E com quem?
Você que se disponibilizou para esta partilha, como responderia a estas questões? Como eu gostaria de ouvir–sentir as suas respostas!
Será sensato aceitar que onde estiverem dois ou três dialogando sobre a qualidade de vida, a Vida jorrará nesses encontros-partilha? Tenho a certeza absoluta que não estou só nesta aventura… Será você a segunda ou a terceira pessoa? Porque não?
A direcção? É a do pensamento inicial. A Missão? A da Comunidade que é notícia pela positiva. O Caminho? Cada pessoa faz o seu, passo a passo… E se cai, levanta e continua, como diz o meu amigo F.
Observe aquele girassol. Muitas leituras. Uma delas: resulta de uma semente. E de quantas sementes ele é portador!
De uma forma muito pessoal, vou prosseguir este projecto, este desafio, esta partilha.
O índice, regista os grandes temas aqui tratados na generalidade, que, mais tarde, em novos desafios, poderão ser tratados na especificidade.
Propõe-se um exercício transversal à leitura deste texto: nos muitos espaços em branco, escreva.
- Escrever eu? Escrever o quê e para quê?
- Para fazer/mos biblioterapia.
- Bíbli…
- Livros… terapia pelos livros.
- E como?
- Talvez lendo primeiro, os títulos e reflectindo acerca das imagens. E antes de se atirar à leitura, imaginar ou tentar perceber o que o texto poderá dizer ou conter. Faça anotações (espaço para tal não falta) antes, durante e depois da leitura. Contrarie a tendência da maioria, registe os comentários que possam ser sussurrados, conversados, gritados ou mesmo insultados pela sua sensibilidade, pela sua criatividade… à medida que vai percorrendo este caminho literário,
- E se forem inconvenientes para quem escreve ou partilha?
- Não tem mal. Seja o que é, ou pelo menos procure sê-lo.
- Posso começar já?
- Porque não?
Alguém interrompe este nosso hipotético diálogo, piscando-nos o olho: é a Criatividade. Veja como ela se apresenta no texto que se segue. (na próxima semana)
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